最美好的時光 和孩子一起閱讀

　　近日，中央宣傳部印發《關于促進全民閱讀工作的意見》，提出了全民閱讀工作的重點任務，包括加大閱讀內容引領、組織開展重點閱讀活動、加強優質閱讀內容供給、完善全民閱讀基礎設施和服務體系、積極推動青少年閱讀和家庭親子閱讀、組織引導社會各方力量共同參與和加強全民閱讀宣傳推廣等。

　　自2014年以來，“全民閱讀”被連續七次寫入政府工作報告。全國也掀起了全民閱讀的高潮。時下，親子閱讀被越來越多父母認可，因為它將閱讀的美好發揮到了極致。

　　A 書香眉山 親子閱讀有點“熱”

　　周末，有人選擇窩在家里愜意地看電視，有人選擇和朋友在飯桌上觥籌交錯，也有人選擇帶著孩子參加一場歡樂有趣的親子閱讀活動。

　　“當夜晚來臨時，人們都進入了夢鄉，有一個小男孩和他的月亮朋友卻開始了他們的奇妙旅程……”10月24日周六晚，東坡島上的金龍東坡書院里，在生動有趣的繪本講解中，80余名家長和孩子跟著閱讀推廣志愿者走進繪本故事《我帶月亮去散步》，去感受一個小男孩和他的月亮朋友的一段奇妙旅程。

親子閱讀活動中，志愿者和讀者互動。

　　家長和孩子們跟隨志愿者進入一個童話世界，跟著小男孩和月亮走過爬蟲活動的草地，奔向秋千，手牽著手飛過河流和村莊……就在大家聽得津津有味時，燈突然熄滅。突如其來的黑暗讓孩子們緊緊抓住了家長的手。此時，黑暗中的大屏幕上緩緩升起一輪圓月，孩子們歡呼雀躍起來，和身邊的家長分享著驚喜。

　　活動最后，孩子們紛紛拿起畫筆，和家長一起在紙板上描繪自己和月亮去散步。“畫里有孩子的憧憬和快樂，我非常高興孩子能在尋找他的詩和遠方時帶上我！”市民劉敏峰看到孩子的繪畫中有自己的身影,難掩喜悅。在他看來，這種親子陪伴的形式很好，給了自己一次親子交流的機會。通過活動他發現，孩子能夠靜下心來聽，學到一些知識，還能彌補自己在日常教育中忽略的細節。

　　當晚，眉山城區江公街的喆雅書坊也開展了一場親子閱讀活動。閱讀推廣志愿者帶領家長和孩子們玩起了“你知道我是誰”“查理的巧克力工廠”等小游戲。家長與孩子共讀圖書，通過讀一讀、猜一猜等方式親密互動，并通過講故事等環節，指導如何培養孩子愛讀書的好習慣，親子互動氣氛熱烈。

　　除了各種親子閱讀活動，每到雙休日、節假日，圖書館的少兒閱覽室都坐滿了家長和孩子，親子閱讀的溫馨場面比比皆是。在眉山，有越來越多父母把孩子的閱讀當成家庭大事，或帶孩子到圖書館，進行親子閱讀；或帶孩子去書店，一起選購喜歡的書籍，對培養孩子閱讀興趣起到良好作用。

　　B　樂享書香　親子閱讀伴成長

　　“閱讀是一件幸福的事，我希望孩子能在書香浸潤中快樂生活和成長。”付賢成告訴記者，從兒子一歲多開始，自己就有意讓他接觸書籍。“有個繪本推廣者，叫郝廣才，他一句話打動了我，說繪本是最好的玩具，而閱讀是最好的游戲。”

　　30歲的付賢成是一名書店工作人員，一直喜歡閱讀，經常下班回家就捧起書看，5歲的兒子付乘闕也會拿本書坐到他旁邊看。

家長陪伴孩子閱讀。

　　“孩子小，只能看繪本，而且都是我們給他講。”付賢成說，妻子本來不怎么愛閱讀，不知道如何去給孩子講繪本，只能給他讀上面的字，而且讀得比較淺顯，不夠生動，沒辦法打動孩子。為此，妻子在家中也開始捧起書本，還常帶著孩子到他工作的書店看書，參加一些親子閱讀活動。現在，付賢成一家三口都有了一個共同的好朋友——書籍。

　　“今年中秋節前夕的一天晚上，月亮很圓很大，孩子看到后便背起了蘇東坡《水調歌頭·明月幾時有》里的幾句詩詞。”付賢成說，妻子講繪本時曾講過，沒想到孩子竟然記住了，我們很開心也很感慨，這就是閱讀的魅力和力量，“現在，一家人每晚都會一起看書，一起交流，非常融洽幸福。”

　　“兒子剛上幼兒園，我就開始陪他看書。最初是簡單的繪本，后來才慢慢一起看一些有文字的書。”家長駱洪梅認為，閱讀是開闊孩子眼界最簡單有效的方法，和孩子一起閱讀，對增強閱讀興趣，提高語言表達能力都很有幫助。

　　“親子閱讀帶給他最大的收獲就是養成了良好的閱讀習慣，這對他以后的學習和生活都有很多好處。”駱洪梅說，在親子閱讀的過程中，孩子收獲的不僅是知識，還有良好的學習習慣。

　　“陪孩子一起讀書的時光是美好的。”家長張明月說，她每天會抽出40分鐘陪兒子看書，雙休日還會帶孩子去圖書館或書店，幾年過去了，閱讀已經成為孩子生活中不可或缺的一部分。

　　家長們都認為，閱讀對孩子來說是很重要的。不少家長表示，希望通過親子閱讀氛圍，讓孩子體會閱讀樂趣，然后喜歡上閱讀、培養良好的閱讀習慣。還有一些家長認為，親子閱讀是一種學習手段，更是一段美好的親子時光，一種休閑放松的方式，通過這種方式，教會孩子如何熱愛生活，享受生活。

　　C　用心陪伴　親子閱讀重享受

　　親子閱讀，又被稱作親子共讀，就是孩子和家長一同閱覽一本書、共享感觸的過程，在課外閱覽中有著重要作用。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長。這個過程也為父母創造了與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

　　國家高級心理危機干預師、團市委“七彩成長營”家庭教育指導老師、市婦聯家庭教育講師團講師、“益家”公益家庭教育志愿者張莉梅說，“自從彩色電視問世以來，人們看到的世界，都是彩色的，但是我們頭腦里的世界卻是空白的，而且越來越蒼白。”在張莉梅看來，隨著科技的發展，搜索引擎逐步完善，越來越多的人通過APP獲取各種信息咨詢，能靜下心來閱讀的人越來越少，很多家長讓孩子閱讀的方式也僅限于故事機，卻少了陪伴的過程。親子閱讀最重要的就是陪伴和閱讀的同步進行，家長和孩子在閱讀的過程中一起學習，平等交流，共同進步，對于孩子個人以及家庭的發展都有很好的效果。

　　據第十七次全國國民閱讀調查報告顯示：2019年，在0—8周歲兒童家庭中，七成家庭有陪孩子讀書的習慣，這比2018年增加了1.3個百分點。這些有閱讀行為的家庭中，平時有陪孩子讀書習慣的家庭占到94.3%，較2018年提高了0.9個百分點；在這些家庭中，家長平均每天花24.98分鐘陪孩子讀書，較2018年的22.61分鐘增加了2.37分鐘。

　　隨著經濟的發展、家庭收入的增加，父母對孩子的教育意識也在不斷提高，大部分家長在孩子上幼兒園時就比較關注親子閱讀。隨著全民閱讀的倡導，親子閱越來越熱。

　　“親子閱讀是全民閱讀的一個小分支，是重要的組成部分。全民閱讀帶動親子閱讀，親子閱讀也會一定程度上推動全民閱讀。如果一個又一個的家庭做好了親子閱讀，那么全民閱讀自然會是一派非常好的景象。”張莉梅認為，現在的年輕父母受教育程度相對較高，了解讀書的重要性，會有意識地讓孩子多讀一些書。

　　喜歡閱讀的孩子往往更具有靈性，因為他多了一個了解世界的窗口，而家長的陪伴會讓孩子更容易愛上閱讀。隨著越來越多家長開始重視親子閱讀，為親子閱讀付出更多精力，也漸漸暴露出一些問題。

　　“孩子快兩歲了，我每天都會給他讀書，希望培養他的閱讀習慣。但孩子似乎不感興趣，每次都不認真。”“每晚和孩子一起看書都持續好幾年了，可是感覺孩子在學習上沒啥變化啊。”“都說閱讀有助于寫作能力的提升，但孩子喜歡讀書，為什么語文考試成績總是不太理想？”……相信這些問題大多數家長都遇到過。

　　陪伴是最長情的告白，家庭教育是一個自然的過程。親子閱讀是通往孩子內心的橋梁，經過這座橋梁，親子之間能收獲到的不僅僅是知識，更可以收獲到陪伴帶來的快樂和寶貴的親情，還能對孩子的心理成長和情緒發展有更深的了解。所以，親子閱讀不能只看結果，真正目的在于讓孩子感受到閱讀的樂趣，同孩子一起享受過程。

　　親子閱讀重在“讀”之過程

　　□鶴曉

　　晚上，父母和孩子共讀一本書，分享各自的收獲；周末，父母帶著孩子去圖書館看書或是參加親子閱讀活動；節假日里除了游樂場，還喜歡去書店逛逛……這是當前不少家庭親子閱讀的寫照。

　　雖然每個家庭的情況不同，教育孩子的方法也不同，但可以有一個共同點，這就是閱讀。在筆者看來，親子閱讀是推進家庭教育的有效載體，是培育弘揚良好家風的有效形式。

　　親子閱讀在于堅持，堅持親子閱讀，孩子耳濡目染便會對閱讀產生喜愛之情；親子閱讀在于悅讀，父母和孩子可以根據閱讀內容，通過角色扮演、手工制作等增加閱讀樂趣；周末或節假日，父母也可以帶孩子去書店開闊視野，根據孩子的喜好和需求，接觸更多讀物；父母還可以帶孩子走出家門、走進自然，在閱讀中，注重兒童的精神享受和熏陶，產生更多感悟。

　　我們知道親子閱讀形式能促使家長和孩子密切接觸，互相促進閱讀，培養家庭閱讀習慣。但親子閱讀的目的在于讓孩子喜歡閱讀、享受閱讀、進而主動閱讀，讓家長和孩子共享閱讀中的親子樂趣。因此，在親子閱讀中家長千萬不要有閱讀功利心，認為孩子閱讀了就要很快體現在語言表述、寫作水平等方面。我們要順其自然逐步培養孩子的閱讀興趣和認知能力，讓閱讀成為每個家庭傳遞愛、交流愛的橋梁，讓閱讀成為家長和孩子共同的興趣愛好，也為推動全民閱讀貢獻力量。（余毅 實習生 李勝蘭）