“鄉村播音員”李萬雙：堅守“主播”崗位33年 致力傳播山村“好聲音”

　　眉山網記者 陳燕利

　　人物名片

　　李萬雙

　　李萬雙，現為洪雅縣瓦屋山鎮應急廣播站工作人員、文化站工作人員、義務外宣通訊員。三十多年來，他一直堅持為鄉親們廣播各種資訊，并主動向外界宣傳家鄉，其拍攝的新聞圖片、視頻及文字稿件被各級媒體采用數百篇，多次被洪雅縣委、縣政府評為外宣先進個人，優秀通訊員，優秀新聞工作者。

　　心語心愿

　　在群眾眼里，我永遠是個“廣播員”，不管走到哪里，村民都喜歡和我拉家常，他們也非常樂意給我講述心中的想法和需求。我希望能一直堅守在這條戰線上，為繁榮鄉村文化繼續耕耘。

　　1986年，22歲的李萬雙被招聘到他所在的炳靈鄉廣播站工作。如今，原炳靈鄉、張村鄉和吳莊鄉3個海拔在1000米以上的鄉合并組建了瓦屋山鎮，他就成了瓦屋山鎮應急廣播站的工作人員。在“主播”崗位已堅守33年的他，每天的工作不僅包括把黨的方針政策和農業技術、應急知識等傳遞到22個村的喇叭里，還要負責喇叭維修以及鎮文化站等工作；同時，工作之余他還主動向外界宣傳家鄉，受到廣大村民歡迎。

　　工作中的李萬雙。（資料圖片）

　　結緣廣播

　　33年初心不改

　　作為一名山區廣播員，從1986年至今，李萬雙的初心從未改變。盡管收入少，但他卻在一間簡陋的播音室里，用一支筆、一個話筒，以及一腔熱情，支撐起瓦屋山鎮廣播站，將黨的聲音傳遍山里。

　　“70年代，當時還在念小學的我，望著家里墻壁上掛著的一個有線廣播喇叭出神，對里面發出的好聽聲音很好奇。”回憶起和廣播的初次結緣，李萬雙笑著告訴記者，為了尋找喇叭的聲音來源，他搬來一條高板凳，爬山去左看右看，忍不住伸手去摸了又摸。

　　也就是從那時起，李萬雙便與廣播喇叭結下了緣分。聽著喇叭里播出的節目內容，他總是意猶未盡，心里想，哪天他也要寫出點東西來讓播音員念。為此，他便開始提筆學寫廣播稿。功夫不負有心人，終于有一天他在廣播里聽到了“本臺通訊員李萬雙報道”的字眼。“當時別提心里有多高興了。”李萬雙表示，再加上他會修喇叭，此后，寫稿子、修喇叭成了他的業余愛好。

　　1986年，農村有線廣播進行升級改造，當時的鄉廣播站站長王壽培發現了他的這個特長，便找到李萬雙問了幾個廣播方面的專業問題。“王站長發現我在此方面有些天賦，寫的廣播稿件也很有新意，便邀請我到廣播站幫忙了。”李萬雙介紹說。

　　年輕好學的李萬雙很快就掌握了線路架設維護、機房操作與維修等專業知識，無論哪個村的廣播線路有故障，哪家的電視信號不好，他都會及時幫助解決，受到了領導和村民們的稱贊。由于成績突出，1989年2月，他被縣廣播電視局評為廣播稿件采寫先進個人。

　　義務宣傳

　　傳遞家鄉好聲音

　　與廣播結緣至今，李萬雙已經在崗位上堅守了30多年。雖然直到現在還只是一名臨時工，收入低、工資少，但因為對廣播電視宣傳的喜愛，他從不計較物質獲得。

　　“我做播音員不是為錢，圖的是宣傳黨的政策，幫助鄉親們了解信息。”李萬雙說，在偏遠鄉村，廣播就是傳播精神文明的有效途徑，它不僅讓大家精神有所寄托，還能讓大家能直觀地了解國家大事、鄉里鄉親的新鮮事文明事，“同時，通過廣播還可以學到一些知識，并能服務鄉親，我感到挺開心、也挺充實。”

　　擔任廣播員期間，李萬雙每天定期播放新聞、農業科技知識、安全隱患提示等村民關心的內容。有時誰家的小孩走失了，他也會幫忙通過喇叭尋找。

　　“如果沒有廣播，鄉鎮干部就要進村挨家挨戶宣傳政策，遇到暴雨預警等突發情況，還要及時入戶告知村民。”瓦屋山鎮相關負責人告訴記者，瓦屋山鎮轄12個村68個村民小組，共有1920戶，7800多人，以往有線電視網絡覆蓋率低，使得群眾獲取信息的渠道很窄。而只靠鄉鎮干部入戶宣傳政策法規，既增加工作量，又收效甚微，廣播站的存在，架設起了黨政機關與群眾之間便捷溝通的橋梁。

　　除了熱愛廣播員的工作外，李萬雙還將他拍照、攝影的愛好發揮到極致。他用手中的鋼筆、相機和攝像機真實地記錄下了瓦屋山鎮歷年來發生的大小事情、風土人情及群眾生活中的點點滴滴，為宣傳家鄉及文化事業作出了積極的貢獻。

　　打開李萬雙的QQ空間和微信朋友圈，上千篇美文美圖，篇篇記載著瓦屋山的美麗畫卷。在鎮文化站工作過程中，李萬雙發現，瓦屋山鎮的魅力需要更廣泛的傳播，讓更多的人了解瓦屋山，助力其發展。于是，他發揮自身筆桿子作用，努力搞好宣傳，時時分享自己親身體驗文章，做到文圖并茂，他所拍攝的照片經常在各級報刊上刊出，拍的視頻也被中央電視臺及省、市、縣各級電視臺采用，起到了很好的宣傳效果。

　　三十多年的堅持，讓李萬雙成為時代發展的見證者。“回想幾十年前播放的內容，對比現在的內容，我真是覺得時代發展了，社會進步了，我這個普通農民的生活也越過越好。”李萬雙高興地說，接下來，他會繼續在崗位上發光發熱，讓鄉親們更多地聆聽黨的聲音，感受到文明的滋養。